Søg efter digitalt skabte data

Navn	Indhold
borger_id	Borger-id
s_2_1	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Opmærksomhed
s_2_2	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Hukommelse
s_2_3	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Organisering og tidshåndtering
s_2_4	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Impulsivitet
s_2_5	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Problemløsning
s_2_6	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Interpersonelle relationer
s_2_7	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Angst
s_2_8	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Frustration og vrede
s_2_9	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Sænket stemningsleje og depression
s_2_10	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Søvn
s_2_11	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - Stof/alkoholmisbrug
s_2_12	Hvilke moduler skal der arbejdes med i YBP-forløbet? - At forberede sig på fremtiden
s_3	Er modulerne udvalgt i samarbejde med deltageren?
s_4	Hvor mange sessioner er planlagt for deltageren? - Angiv antal sessioner
s_5	Blev sessionen afholdt som planlagt?
s_5a	Hvad er årsagen til, at sessionen ikke blev afholdt som planlagt
s_6	Hvor lang tid varede sessionen? Angiv sessionens varighed i antal minutter inkl. evt. pause
s_7_1	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Opmærksomhed
s_7_2	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Hukommelse
s_7_3	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Organisering og tidshåndtering
s_7_4	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Impulsivitet
s_7_5	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Problemløsning
s_7_6	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Interpersonelle relationer
s_7_7	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Angst
s_7_8	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Frustration og vrede
s_7_9	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Sænket stemningsleje og depression
s_7_10	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Søvn
s_7_11	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - Stof/alkoholmisbrug
s_7_12	Hvilke(t) modul(er) indgik i sessionen? Der kan afgives flere svar - At forberede sig på fremtiden
s_8_1a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af opmærksomhedsvanskeligheder
s_8_1b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om opmærksomhedsvanskeligheder
s_8_1c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Specifikke strategier til opmærksomhedskontrol
s_8_1d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til opmærksomhedsvanskeligheder og -kontrol
s_8_1e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til opmærksomhedskontrol i sin notesbog?
s_8_2a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af hukommelsesproblemer
s_8_2b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om hukommelse
s_8_2c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Specifikke hukommelsesstrategier og –teknikker
s_8_2d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til hukommelsevanskeligheder og –strategier
s_8_2e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til hukommelse I sin notesbog?
s_8_3a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af problemer med organisering og tidshåndtering
s_8_3b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om organisering og tidshåndtering
s_8_3c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Specifikke strategier til organisering og tidshåndering
s_8_3d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til organisering og tidshåndtering
s_8_3e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til organisering og tidshåndtering i sin notesbog?
s_8_4a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af impulsivitet
s_8_4b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om impulsivitet
s_8_4c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Specifikke strategier til impulskontrol
s_8_4d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til impulskontrol
s_8_4e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til impulskontrol i sin notesbog?
s_8_5a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af problemløsning og mestring
s_8_5b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om problemløsning og mestring
s_8_5c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Specifikke strategier til problemløsning
s_8_5d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til problemløsning
s_8_5e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til problemløsning i sin notesbog?
s_8_6a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af sociale vanskeligheder
s_8_6b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om kommunikationsfærdigheder
s_8_6c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Specifikke kommunikationsstrategier
s_8_6d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til tilpasning og regulering af social adfærd
s_8_6e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til kommunikation og social adfærd i sin notesbog?
s_8_7a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af angst
s_8_7b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om angst
s_8_7c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Konkrete strategier til angsthåndtering
s_8_7d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold angsthåndtering
s_8_7e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til angsthåndtering i sin notesbog?
s_8_8a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af vrede og assertion
s_8_8b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om frustration og vrede
s_8_8c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Konkrete strategier til vredeshåndtering
s_8_8d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til vredeshåndtering
s_8_8e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til vredeshåndtering i sin notesbog?
s_8_9a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af sænket stemningsleje og depression
s_8_9b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om sænket stemningsleje og depression
s_8_9c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Konkrete strategier til stemningsregulering
s_8_9d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til stemningsregulering
s_8_9e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til stemningsregulering i sin notesbog?
s_8_10a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af søvnproblemer
s_8_10b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om søvn
s_8_10c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Konkrete søvnstrategier
s_8_10d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til søvn
s_8_10e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til søvn i sin notesbog?
s_8_11a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Udredning af søvnproblemer
s_8_11b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Psykoedukation om søvn
s_8_11c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Konkrete søvnstrategier
s_8_11d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Hjemmearbejde i forhold til søvn
s_8_11e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren succesfulde strategier og teknikker til søvn i sin notesbog?
s_8_12a	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Deltagerens toppræstationer (de ti største præstationer, fremtidsmål, trin hen mod fremtidsmål)
s_8_12b	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Gennemgå deltagerens vellykkede strategier
s_8_12c	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Metoder til at overkomme forhindringer i forhold til at benytte de vellykkede strategier
s_8_12d	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - Deltagerens støttemuligheder (fra venner og familie, professionel hjælp, konkrete støttetilbud, støttegrupper)
s_8_12e	I hvilken grad arbejdede I, i løbet af sessionen, med - I hvilken grad noterede deltageren de vellykkede strategier og metoder til fremtiden i sin notesbog?
s_9a	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Givet positiv feedback til deltageren (Eksempelvis med et lille nik eller bemærkninger som god pointe eller godt spørgsmål)
s_9b	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Forstærket prosociale udsagn eller adfærd hos deltageren med anerkendende respons (verbal såvel som nonverbal)? (Eksempelvis ved at give positiv feedback på observeret prosocial adfærd)
s_9c	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Adresseret negative udsagn eller adfærd hos deltageren (Eksempelvis ved at støtte deltageren i at anvende teknikker til at tænke positivt)
s_9d	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Anvendt spejling? (Eksempelvis viser at du lytter og forstår, giver deltageren mulighed for at korrigere din forståelse)
s_9e	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Anvendt det skriftlige materiale, som hører til programmet (downloades fra hjemmesiden) (Hvor deltageren fx skriver og gemmer papirerne i sin notesbog)
s_9f	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Anvendt rollespilsteknikker
s_9g	I hvilken grad, har du i løbet af sessionen - Arbejdet med motivation og belønning (fx ved at benytte belønningsteknikker til at motivere til engagement eller drøfte belønningsteknikker med deltageren)
s_10	Hvordan oplevede du deltagerens engagement i sessionen?
s_11	Kunne deltageren forstå materialet, som du præsenterede?
s_12	Var deltageren i stand til at kommunikere sine følelser?
s_13	Udviste deltageren strategier og/eller evner til at udføre den adfærdsmæssige færdighed, der var fokus på?
s_14	Udviste deltageren prosociale holdninger, følelser eller værdier?
s_15	Udviste deltageren antisociale holdninger, følelser eller værdier?
s_16a	Hvor stor en andel af deltagerens hjemmearbejde vurderer du, deltageren har gennemført? (Fx ført dagbog, trænet teknikker, gennemført adfærdsøvelser)
s_16_1	Hvor stor en andel af deltagerens hjemmearbejde vurderer du, deltageren har gennemført? (Fx ført dagbog, trænet teknikker, gennemført adfærdsøvelser) - Ikke relevant (der var ikke hjemmearbejde til denne session)
kommune	Kommune

Bedre hjælp til unge og voksne med ADHD

Tabeloversigt ?

Fidelitet_YBP_borger

Beskrivelse ?

Størrelse (Antal rækker) ?

Indhold (Kolonner/variable) ?