| survey |
Måling |
| responde |
Respondent ID |
| organiza |
Organisation |
| created |
Oprettet |
| modified |
Ændret |
| closetim |
Afslutningstidspunkt |
| starttim |
Starttidspunkt |
| difftime |
Svarvarighed (sekunder) |
| response |
Svarsessioner |
| numberof |
Antal returmails |
| distr_1 |
Distributionsform - E-mail |
| distr_2 |
Distributionsform - Brevfletning |
| distr_3 |
Distributionsform - Papir |
| s_1 |
Hvilken af de angivne stillingsbetegnelser passer bedst på dig? |
| s_3 |
Køn |
| s_4 |
Hvor gammel er du? |
| s_5 |
Hvor mange år har du været lærer/pædagog? (vælg nærmeste) |
| s_7 |
Hvor mange år har du været ansat på din nuværende skole? (vælg nærmeste) |
| s_109 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg føler, at jeg har stor indflydelse på, hvordan mit arbejde udføres |
| s_117 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg har frihed til at udtrykke mine ideer og holdninger på arbejdet |
| s_116 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg har gode muligheder for selv at bestemme, hvordan jeg udfører mit arbejde |
| s_115 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg føler mig meget kompetent, når jeg er på arbejde |
| s_114 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Folk på mit arbejde fortæller mig, at jeg er god til det, jeg laver |
| s_113 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - De fleste dage har jeg en følelse af at have præsteret noget på mit arbejde |
| s_112 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg kan rigtig godt lide de mennesker, jeg arbejder sammen med |
| s_111 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - De mennesker, jeg arbejder sammen med, virker til at kunne lide mig |
| s_110 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg føler mig knyttet til de mennesker, jeg arbejder sammen med |
| s_259 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_119 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg nyder i høj grad mit daglige arbejde |
| s_186 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - En stor del af mine arbejdsopgaver er kedelige |
| s_211 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Mit arbejde er meget spændende |
| s_212 |
Hvor enig er du i følgende udsagn? - Jeg kan godt lide at udføre de fleste af mine arbejdsopgaver |
| s_260 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_124 |
I hvor høj grad er du motiveret for at gå på arbejde? |
| s_261 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_8_1 |
Varetager du som pædagog en eller flere af følgende opgaver? - Varetager understøttende undervisning |
| s_8_2 |
Varetager du som pædagog en eller flere af følgende opgaver? - Er støtte på en eller flere elever |
| s_8_3 |
Varetager du som pædagog en eller flere af følgende opgaver? - Er i SFO’en |
| s_8_4 |
Varetager du som pædagog en eller flere af følgende opgaver? -Er kun i SFO’en |
| s_8_5 |
Varetager du som pædagog en eller flere af følgende opgaver? - Andet |
| s_262 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_2 |
På hvilket klassetrin underviser du primært? |
| s_9 |
Hvor mange lektioner (a 45 min) underviser du om ugen? |
| s_263 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_10 |
I hvor mange lektioner (a 45 min) indgår du i undervisningen? |
| s_264 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_11 |
I hvilken grad synes du, at der har været behov for... - At øge elevernes faglige niveau i folkeskolen? |
| s_14 |
I hvilken grad synes du, at der har været behov for... - At hæve det faglige niveau i folkeskolen hos elever med socialt svag familiebaggrund? |
| s_13 |
I hvilken grad synes du, at der har været behov for... - At øge elevernes trivsel i folkeskolen? |
| s_12 |
I hvilken grad synes du, at der har været behov for... - At styrke tilliden til folkeskolen? |
| s_265 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_15 |
I hvilken grad oplever at den understøttende undervisning... - Gennemføres alene af pædagoger |
| s_20 |
I hvilken grad oplever at den understøttende undervisning... - Gennemføres alene af lærere |
| s_19 |
I hvilken grad oplever at den understøttende undervisning... - Gennemføres i samarbejde mellem lærere og pædagoger |
| s_18 |
I hvilken grad oplever at den understøttende undervisning... - Forbedrer samarbejdet mellem lærere og pædagoger |
| s_17 |
I hvilken grad oplever at den understøttende undervisning... - Øger elevernes læring |
| s_16 |
I hvilken grad oplever at den understøttende undervisning... - Gør det mere interessant at være lærer/pædagog |
| s_266 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_27 |
Prioritering i arbejde - Elevernes sociale kompetencer |
| s_32 |
Prioritering i arbejde - Forældretilfredshed |
| s_31 |
Prioritering i arbejde - Elevernes faglige læring |
| s_29 |
Prioritering i arbejde - Elevernes personlige udvikling |
| s_28 |
Prioritering i arbejde - Elevernes trivsel |
| s_267 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_203 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Mellem lærerene |
| s_204 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Mellem lærerne og pædagogerne |
| s_205 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Mellem medarbejdere og ledelse |
| s_206 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Med forældre |
| s_207 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Med elever |
| s_268 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_239 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Mellem pædagogerne |
| s_240 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Mellem pædagogerne og lærerne |
| s_241 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Mellem medarbejdere og ledelse |
| s_242 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Med forældre |
| s_243 |
Hvordan oplever du samarbejdet på skolen... - Med elever |
| s_269 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_208 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At lærerne anerkender din faglighed |
| s_209 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At lærerne er gode sparringspartere |
| s_210 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At du har de nødvendige kompetencer til at varetage undervisningsopgaver |
| s_270 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_213 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At samarbejdet med pædagogerne forbedrer undervisningen |
| s_214 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At pædagogerne er gode sparringspartere |
| s_215 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At pædagogerne anerkender din faglighed |
| s_216 |
Hvor enig er du i følgende udsagn... - At pædagogerne bidrager til at løfte undervisningens kvalitet |
| s_271 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_51 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem lærerne |
| s_237 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem lærerne og pædagogerne |
| s_176 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem medarbejdere og ledelse |
| s_217 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Med forældre |
| s_218 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Med elever |
| s_272 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_244 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem pædagogerne |
| s_245 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem pædagogerne og lærerne |
| s_246 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem medarbejdere og ledelse |
| s_247 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Med forældre |
| s_248 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereform har betydning for samarbejdet på skolen... - Med elever |
| s_273 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_219 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem lærerne |
| s_238 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem pædagogerne og lærerne |
| s_221 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem medarbejdere og ledelse |
| s_222 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Med forældre |
| s_223 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Med elever |
| s_274 |
Hvis du har kommentarer til sprgsMålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_250 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem medarbejdere og ledelse |
| s_251 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem pædagogerne |
| s_252 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Mellem lærerne og pædagogerne |
| s_253 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Med forældre |
| s_295 |
Hvordan oplever du, at arbejdstidsreglerne har betydning for samarbejdet på skolen... - Med elever |
| s_275 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_63 |
Skolens prioriteringer - Elevernes sociale kompetencer |
| s_68 |
Skolens prioriteringer - Forældretilfredshed |
| s_67 |
Skolens prioriteringer - Elevernes faglige læring |
| s_66 |
Skolens prioriteringer - Medarbejdernes trivsel |
| s_65 |
Skolens prioriteringer - Elevernes personlige udvikling |
| s_64 |
Skolens prioriteringer - Elevernes trivsel |
| s_276 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_70 |
I hvilken grad oplever du, at ledelsen har sat konkrete mål for... - Elevernes faglige niveau |
| s_190 |
I hvilken grad oplever du, at ledelsen har sat konkrete mål for... - Elevernes trivsel |
| s_189 |
I hvilken grad oplever du, at ledelsen har sat konkrete mål for... - Elevernes resultater i nationale tests |
| s_188 |
I hvilken grad oplever du, at ledelsen har sat konkrete mål for... - Andelen af dygtige elever |
| s_187 |
I hvilken grad oplever du, at ledelsen har sat konkrete mål for... - Andelen af fagligt svage elever |
| s_277 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_226 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere fra ledelsen om... - At øge dine elevers faglige niveau |
| s_227 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere fra ledelsen om... - At forbedre dine elevers trivsel |
| s_228 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere fra ledelsen om... - At forbedre dine elevers resultater i nationale tests |
| s_229 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere fra ledelsen om... - At øge andelen af dygtige elever i dine fag |
| s_230 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere fra ledelsen om... - At reducerer andelen af fagligt svage elever i dine fag |
| s_278 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_81 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere kollegaer om... - At øge dine elevers faglige niveau |
| s_198 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere kollegaer om... - At forbedre dine elevers trivsel |
| s_197 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere kollegaer om... - At forbedre dine elevers resultater i nationale tests |
| s_196 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere kollegaer om... - At øge andelen af dygtige elever i dine fag |
| s_195 |
I hvilken grad har du det seneste skoleår talt med en eller flere kollegaer om... - At reducere andelen af fagligt svage elever i dine fag |
| s_279 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_87 |
Har du i dette år brugt Fælles Mål 2009 eller Fælles Mål 2014 i din undervisning? |
| s_280 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_254 |
Har du i dette år brugt Fælles Mål 2009 eller Fælles Mål 2014 i dit arbejde? |
| s_281 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_88 |
Hvor enig er du i følgende udsagn om 'Fælles mål': - Jeg nedbryder målbeskrivelserne i ’Fælles Mål’ til konkrete mål for eleverne |
| s_200 |
Hvor enig er du i følgende udsagn om 'Fælles mål': - Jeg gennemfører min undervisning med udgangspunkt i ’Fælles Mål’ |
| s_199 |
Hvor enig er du i følgende udsagn om 'Fælles mål': - Jeg evaluerer elevernes udbytte af undervisningen i forhold til ‘Fælles Mål’ |
| s_282 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_255 |
Hvor enig er du i følgende udsagn om 'Fælles mål': - Jeg nedbryder målbeskrivelserne i ’Fælles Mål’ til konkrete mål for eleverne |
| s_256 |
Hvor enig er du i følgende udsagn om 'Fælles mål': - Jeg gennemfører mit arbejde med udgangspunkt i ’Fælles Mål’ |
| s_257 |
Hvor enig er du i følgende udsagn om 'Fælles mål': - Jeg evaluerer elevernes udbytte af mit arbejde i forhold til ‘Fælles Mål’ |
| s_283 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_94 |
I hvor høj grad... - Anvender skoleledelsen evalueringer/feedback overfor dig |
| s_99 |
I hvor høj grad... - Opfordrer skoleledelsen dig til at give eleverne feedback |
| s_284 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_100 |
Er der med folkeskolereformen kommet mere eller mindre evaluering/feedback af din undervisning eller arbejde? |
| s_285 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_103 |
I hvilken grad oplever du... - At skoleledelsen har mulighed for at påvirke, hvad der sker på skolen? |
| s_202 |
I hvilken grad oplever du... - At folkeskolereformen har mindsket din mulighed for at påvirke tilrettelæggelsen af dit arbejde? |
| s_286 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_258 |
I hvilken grad oplever du.... - At arbejdstidsreglerne har mindsket din mulighed for at påvirke tilrettelæggelsen af dit arbejde |
| s_287 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_141 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer de fagligt stærke elevers læring |
| s_140 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer de fagligt svage elevers læring |
| s_139 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer eleverne |
| s_224 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Vil forbedre folkeskolen |
| s_288 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_231 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer din mulighed for at levere undervisning af høj kvalitet |
| s_232 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer de fagligt stærke elevers læring |
| s_233 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer de fagligt svage elevers læring |
| s_234 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Forbedrer elevernes trivsel |
| s_235 |
Hvor enig er du i følgende udsagn: Folkeskolereformen ... - Vil forbedre folkeskolen |
| s_289 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_132 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Din motivation? |
| s_138 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Din jobtilfredshed? |
| s_137 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Skoledagen som helhed? |
| s_136 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Din oplevelse af samarbejdet mellem kolleger? |
| s_135 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Din planlægning af undervisningen? |
| s_134 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Din gennemførelse af undervisningen? |
| s_133 |
Hvordan oplever du, at folkeskolereformen har betydning for... - Din mulighed for at udvikle dig fagligt? |
| s_290 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_149 |
I hvilken grad har skolens ledelse... - Bakket folkeskolereformen op over for medarbejderne? |
| s_156 |
I hvilken grad har skolens ledelse... - Præsenteret medarbejderne for en kort og klar vision for, hvad skolen vil opnå med folkeskolereformen? |
| s_155 |
I hvilken grad har skolens ledelse... - Præsenteret medarbejderne for en klar handleplan for, hvordan folkeskolereformen skal føres ud i livet på skolen? |
| s_154 |
I hvilken grad har skolens ledelse... - Involveret medarbejderne i implementering af folkeskolereformen på skolen? |
| s_153 |
I hvilken grad har skolens ledelse... - Givet medarbejderne indflydelse på implementering af folkeskolereformen på skolen? |
| s_151 |
I hvilken grad har skolens ledelse... - Givet rum for fleksibilitet i implementeringen af reformen? |
| s_291 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_157 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din mulighed for at levere undervisning af høj kvalitet? |
| s_163 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din motivation? |
| s_162 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din jobtilfredshed? |
| s_161 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din oplevelse af samarbejde? |
| s_160 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din planlægning af undervisningen? |
| s_159 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din gennemførelse af undervisningen? |
| s_158 |
Hvordan oplever du, at de nye arbejdstidsregler har betydning for... - Din mulighed for at udvikle dig fagligt? |
| s_292 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_164 |
I hvilken grad er der krav om tilstedeværelse på skolen? |
| s_293 |
Hvis du har kommentarer til spørgsåMålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_165 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Gør arbejdet som lærer ufleksibelt |
| s_174 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Har en positiv indvirkning på den faglige kvalitet i undervisningen |
| s_173 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Har en positiv indvirkning på lærernes forberedelse |
| s_172 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Gør det vanskeligt for mig at få mit familieliv og arbejdstidsliv til at hænge sammen |
| s_171 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Har en positiv indvirkning på samarbejdet mellem lærerne |
| s_170 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Har en positiv indvirkning på samarbejdet mellem lærerne og pædagogerne |
| s_169 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Har en positiv indvirkning på samarbejdet mellem ledelsen og personalet |
| s_168 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Har en positiv indvirkning på elevernes trivsel |
| s_167 |
Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om 'tilstedeværelseskravet' for lærerne: - Gør skole-hjem-samarbejdet vanskeligt |
| s_294 |
Hvis du har kommentarer til spørgsmålet, er du velkommen til at skrive dem her |
| s_225 |
Hvis du afslutningsvis har yderligere kommentarerer til spørgeskemaet, er du velkommen til at skrive dem i kommentarfeltet nedenfor. |
| email |
E-mail |
| navn |
Navn |
| skole |
Skole |
| komkode |
komkode |
| skoleid |
skole_id |
| lbnr |
Løbenummer |
| stato_1 |
SaMålet status - Ny |
| stato_2 |
SaMålet status - Distribueret |
| stato_3 |
SaMålet status - Nogen svar |
| stato_4 |
SaMålet status - Gennemfrt |
| stato_5 |
SaMålet status - Frafaldet |
| Løbenummer |
Ikke betydningsbærende unikt løbenummer skabt under aflevering til arkiv |