| ProtocolID |
Protocol ID |
| StudySubjectID |
Study Subject ID |
| f_BRIEF_info_Udfyldtdato_T1 |
BRIEF Forælder: Udfyldt dato, baseline |
| f_BRIEF_info_Koen_T1 |
BRIEF Forælder: Barns køn, baseline |
| f_BRIEF_info_Klassetrin_T1 |
BRIEF Forælder: Barns klassetrin, baseline |
| f_BRIEF_info_Alder_T1 |
BRIEF Forælder: Barns alder, baseline |
| f_BRIEF_info_BesvaretAf_T1 |
BRIEF Forælder: Besvaret af, baseline |
| f_BRIEF1_T_ImpHaem_T1 |
Forælder: Impulshæmning T-score, baseline |
| f_BRIEF2_T_Fleks_T1 |
Forælder: Fleksibilitet T-score, baseline |
| f_BRIEF3_T_EmotKon_T1 |
Forælder: Emtionel kontrol T-score, baseline |
| f_BRIEF4_T_AI_T1 |
Forælder: Adfærdsreguleringsindex T-score, baseline |
| f_BRIEF5_T_Initiering_T1 |
Forælder: Initiering T-score, baseline |
| f_BRIEF6_T_ArbHuk_T1 |
Forælder: Arbejdshukommelse T-score, baseline |
| f_BRIEF7_T_PlanOrg_T1 |
Forælder: Planlægning/Organisering T-score, baseline |
| f_BRIEF8_T_OrgMat_T1 |
Forælder: Organisering af materialer T-score, baseline |
| f_BRIEF9_T_Monitor_T1 |
Forælder: Selvmonitorering T-score, baseline |
| f_BRIEF10_T_MI_T1 |
Forælder: Metakognitionsindex T-score, baseline |
| f_BRIEF11_T_GET_T1 |
Forælder: Global exectutive funktionsindex T-score, baseline |
| l_BRIEF_info_Udfyldtdato_T1 |
BRIEF Lærer: Udfyldt dato, baseline |
| l_BRIEF_info_Koen_T1 |
BRIEF Lærer: Barns køn, baseline |
| l_BRIEF_info_Klassetrin_T1 |
BRIEF Lærer: Barns klassetrin, baseline |
| l_BRIEF_info_Alder_T1 |
BRIEF Lærer: Barns alder, baseline |
| l_BRIEF1_T_ImpHaem_T1 |
Lærer: Impulshæmning T-score, baseline |
| l_BRIEF2_T_Fleks_T1 |
Lærer: Fleksibilitet T-score, baseline |
| l_BRIEF3_T_EmotKon_T1 |
Lærer: Emtionel kontrol T-score, baseline |
| l_BRIEF4_T_AI_T1 |
Lærer: Adfærdsreguleringsindex T-score, baseline |
| l_BRIEF5_T_Initiering_T1 |
Lærer: Initiering T-score, baseline |
| l_BRIEF6_T_ArbHuk_T1 |
Lærer: Arbejdshukommelse T-score, baseline |
| l_BRIEF7_T_PlanOrg_T1 |
Lærer: Planlægning/Organisering T-score, baseline |
| l_BRIEF8_T_OrgMat_T1 |
Lærer: Organisering af materialer T-score, baseline |
| l_BRIEF9_T_Monitor_T1 |
Lærer: Selvmonitorering T-score, baseline |
| l_BRIEF10_T_MI_T1 |
Lærer: Metakognitionsindex T-score, baseline |
| l_BRIEF11_T_GET_T1 |
Lærer: Global exectutive funktionsindex T-score, baseline |
| f_ADHD_RS_info_Koen_T1 |
ADHD RS Forælder: Barns køn, baseline |
| f_ADHD_RS_info_Udfyldtdato_T1 |
ADHD RS Forælder: Udfyldt dato, baseline |
| f_ADHD_RS_info_BesvaretAf_T1 |
ADHD RS Forælder: Relation til barn, baseline |
| f_ADHD_RS1_T1 |
Forælder: Er ikke opmærksom på detaljer eller laver sjuskefejl i sit skolearbejd |
| f_ADHD_RS2_T1 |
Forælder: Har svært ved at fastholde koncentrationen ved opgaver eller under leg |
| f_ADHD_RS3_T1 |
Forælder: Hører tilsyneladende ikke efter ved direkte tiltale, baseline |
| f_ADHD_RS4_T1 |
Forælder: Gør ikke de ting, der bliver bedt om, eller gør dem ikke færdige, base |
| f_ADHD_RS5_T1 |
Forælder: Har svært ved at organisre opgaver og aktiviteter, baseline |
| f_ADHD_RS6_T1 |
Forælder: Undgår opgaver (f.eks. skole, lektier) som kræver omtanke og koncentra |
| f_ADHD_RS7_T1 |
Forælder: Mister ting, der er nødvendige for at udføre opgaver eller aktiviteter |
| f_ADHD_RS8_T1 |
Forælder: Bliver let afledt eller distraheret, baseline |
| f_ADHD_RS9_T1 |
Forælder: Er glemsom i forbindelse med daglige aktiviteter, baseline |
| f_ADHD_RS10_T1 |
Forælder: Sidder uroligt eller bevæger konstant hænder og fødder, baseline |
| f_ADHD_RS11_T1 |
Forælder: Rejser sig fra sin plads i klassen eller i andre sammenhænge, hvor man |
| f_ADHD_RS12_T1 |
Forælder: Farer omkring i situationer, hvor det ikke er passende, baseline |
| f_ADHD_RS13_T1 |
Forælder: Har svært ved at indgå i stille lege eller fritidsaktiviteter, baselin |
| f_ADHD_RS14_T1 |
Forælder: Er altid i fuld fart eller har krudt bagi, baseline |
| f_ADHD_RS15_T1 |
Forælder: Snakker som et vandfald, baseline |
| f_ADHD_RS16_T1 |
Forælder: Buser ud med et svar, før spørgsmålet er afsluttet, baseline |
| f_ADHD_RS17_T1 |
Forælder: Har svært ved at vente på sin tur, baseline |
| f_ADHD_RS18_T1 |
Forælder: Afbryder eller forstyrrer andre, baseline |
| f_ADHD_RS19_T1 |
Forælder: Bliver rasende eller mister besindelsen, baseline |
| f_ADHD_RS20_T1 |
Forælder: Skændes med de voksne, baseline |
| f_ADHD_RS21_T1 |
Forælder: Trodser åbenlyst voksne eller nægter at rette sig efter deres regler, |
| f_ADHD_RS22_T1 |
Forælder: Irriterer folk med vilje, baseline |
| f_ADHD_RS23_T1 |
Forælder: Giver andre skylden for sine fejl eller dårlige opførsel, baseline |
| f_ADHD_RS24_T1 |
Forælder: Er nærtagende eller bliver let irriteret på andre, baseline |
| f_ADHD_RS25_T1 |
Forælder: Er vred eller fornærmet, baseline |
| f_ADHD_RS26_T1 |
Forælder: Er ondskabsfuld eller hævngerrig, baseline |
| l_ADHD_RS_info_Koen_T1 |
ADHD RS Lærer: Barns køn, baseline |
| l_ADHD_RS_info_Udfyldtdato_T1 |
ADHD RS Lærer: Udfyldt dato, baseline |
| l_ADHD_RS_info_BesvaretAf_T1 |
ADHD RS Lærer: Relation til barn, baseline |
| l_ADHD_RS1_T1 |
Lærer: Er ikke opmærksom på detaljer eller laver sjuskefejl i sit skolearbejde, |
| l_ADHD_RS2_T1 |
Lærer: Har svært ved at fastholde koncentrationen ved opgaver eller under leg, b |
| l_ADHD_RS3_T1 |
Lærer: Hører tilsyneladende ikke efter ved direkte tiltale, baseline |
| l_ADHD_RS4_T1 |
Lærer: Gør ikke de ting, der bliver bedt om, eller gør dem ikke færdige, baselin |
| l_ADHD_RS5_T1 |
Lærer: Har svært ved at organisre opgaver og aktiviteter, baseline |
| l_ADHD_RS6_T1 |
Lærer: Undgår opgaver (f.eks. skole, lektier) som kræver omtanke og koncentratio |
| l_ADHD_RS7_T1 |
Lærer: Mister ting, der er nødvendige for at udføre opgaver eller aktiviteter, b |
| l_ADHD_RS8_T1 |
Lærer: Bliver let afledt eller distraheret, baseline |
| l_ADHD_RS9_T1 |
Lærer: Er glemsom i forbindelse med daglige aktiviteter, baseline |
| l_ADHD_RS10_T1 |
Lærer: Sidder uroligt eller bevæger konstant hænder og fødder, baseline |
| l_ADHD_RS11_T1 |
Lærer: Rejser sig fra sin plads i klassen eller i andre sammenhænge, hvor man fo |
| l_ADHD_RS12_T1 |
Lærer: Farer omkring i situationer, hvor det ikke er passende, baseline |
| l_ADHD_RS13_T1 |
Lærer: Har svært ved at indgå i stille lege eller fritidsaktiviteter, baseline |
| l_ADHD_RS14_T1 |
Lærer: Er altid i fuld fart eller har krudt bagi, baseline |
| l_ADHD_RS15_T1 |
Lærer: Snakker som et vandfald, baseline |
| l_ADHD_RS16_T1 |
Lærer: Buser ud med et svar, før spørgsmålet er afsluttet, baseline |
| l_ADHD_RS17_T1 |
Lærer: Har svært ved at vente på sin tur, baseline |
| l_ADHD_RS18_T1 |
Lærer: Afbryder eller forstyrrer andre, baseline |
| l_ADHD_RS19_T1 |
Lærer: Bliver rasende eller mister besindelsen, baseline |
| l_ADHD_RS20_T1 |
Lærer: Skændes med de voksne, baseline |
| l_ADHD_RS21_T1 |
Lærer: Trodser åbenlyst voksne eller nægter at rette sig efter deres regler, bas |
| l_ADHD_RS22_T1 |
Lærer: Irriterer folk med vilje, baseline |
| l_ADHD_RS23_T1 |
Lærer: Giver andre skylden for sine fejl eller dårlige opførsel, baseline |
| l_ADHD_RS24_T1 |
Lærer: Er nærtagende eller bliver let irriteret på andre, baseline |
| l_ADHD_RS25_T1 |
Lærer: Er vred eller fornærmet, baseline |
| l_ADHD_RS26_T1 |
Lærer: Er ondskabsfuld eller hævngerrig, baseline |
| WFIRSp_info_Udfyldtdato_T1 |
WFIRS-P Udfyldt dato, baseline |
| WFIRSp_info_Klassetrin_T1 |
WFIRS-P Barns klassetrin, baseline |
| WFIRSp_info_BesvaretAf_T1 |
WFIRS-P Besvaret af, baseline |
| WFIRSp_info_Alder_T1 |
WFIRS-P Barns alder, baseline |
| WFIRSp_info_Koen_T1 |
WFIRS-P Barns køn, baseline |
| WFIRSp_A1_T1 |
Har problemer med søskende, baseline |
| WFIRSp_A2_T1 |
Skaber problemer mellem forældre, baseline |
| WFIRSp_A3_T1 |
Tager tid fra andre familiemedlemmers arbejder eller aktiviteter, baseline |
| WFIRSp_A4_T1 |
Skaber konflikter i familien, baseline |
| WFIRSp_A5_T1 |
Isolerer familien fra venner og sociale aktiviteter, baseline |
| WFIRSp_A6_T1 |
Gør det svært for familien at more sig sammen, baseline |
| WFIRSp_A7_T1 |
Gør det svært at være forælder, baseline |
| WFIRSp_A8_T1 |
Gør det svært at give alle i familien opmærksomhed de fortjener, baseline |
| WFIRSp_A9_T1 |
Provokerer andre til at slå/råbe efter sig, baseline |
| WFIRSp_A10_T1 |
Koster familien mange penge, baseline |
| WFIRSp_B1_T1 |
Har svært ved at følge med i skolearbejde, baseline |
| WFIRSp_B2_T1 |
Har brug for ekstra-undervisning, baseline |
| WFIRSp_B3_T1 |
Har brug for støtte i timerne, baseline |
| WFIRSp_B4_T1 |
Skaber problemer for læreren i klassen, baseline |
| WFIRSp_B5_T1 |
Bliver sendt uden for døren eller fjernet fra klassen, baseline |
| WFIRSp_B6_T1 |
Har problemer i frikvarterenre, baseline |
| WFIRSp_B7_T1 |
Får eftersidninger, baseline |
| WFIRSp_B8_T1 |
Bliver midlertidigt bortvist eller smidt ud af skolen, baseline |
| WFIRSp_B9_T1 |
Kommer ikke til timerne eller kommer for sent i skole, baseline |
| WFIRSp_B10_T1 |
Får karakterer, som ikke svarer til hans/hendes evner, baseline |
| WFIRSp_C1_T1 |
Har forøget brug af TV, computer eller computerspil, baseline |
| WFIRSp_C2_T1 |
Problemer med at vaske sig, børste tænder, friserer sig, gå i bad, osv., baselin |
| WFIRSp_C3_T1 |
Problemer med at gøre sig klar til at gå i skole, baseline |
| WFIRSp_C4_T1 |
Problemer med at gøre sig klar til at gå i seng, baseline |
| WFIRSp_C5_T1 |
Spiseproblemer (kræsen, usund mad), baseline |
| WFIRSp_C6_T1 |
Søvnproblemer, baseline |
| WFIRSp_C7_T1 |
Kommer til skade, baseline |
| WFIRSp_C8_T1 |
Undgår motion, baseline |
| WFIRSp_C9_T1 |
Har brug for en del lægehjælp, baseline |
| WFIRSp_C10_T1 |
Har svært ved at tage medicin, indsprøjtninger, gå til læge/tandlæge, baseline |
| WFIRSp_D1_T1 |
Mit barn har det dårligt med sig selv, baseline |
| WFIRSp_D2_T1 |
Mit barn morer sig ikke nok, baseline |
| WFIRSp_D3_T1 |
Mit barn er ikke tilfreds med sit liv, baseline |
| WFIRSp_E1_T1 |
Bliver drillet eller moppet af andre børn, baseline |
| WFIRSp_E2_T1 |
Driller eller mopper andre børn, baseline |
| WFIRSp_E3_T1 |
Problemer med at komme godt ud af det med andre børn, baseline |
| WFIRSp_E4_T1 |
Problemer med at deltage i aktiviteter, baseline |
| WFIRSp_E5_T1 |
Problemer med at få nye venner, baseline |
| WFIRSp_E6_T1 |
Problemer med at holde på venner, baseline |
| WFIRSp_E7_T1 |
Har det svært med fester (inviteres ikke, undgår dem, opfører sig dårligt), base |
| WFIRSp_F1_T1 |
Lader sig let styre af arndre børn, baseline |
| WFIRSp_F2_T1 |
Ødelægger eller slår ting i stykker, baseline |
| WFIRSp_F3_T1 |
Gør ting som er ulovlige, baseline |
| WFIRSp_F4_T1 |
Kommer i kontakt med politiet, baseline |
| WFIRSp_F5_T1 |
Ryger cigaretter, baseline |
| WFIRSp_F6_T1 |
Tager ulovlige stoffer, baseline |
| WFIRSp_F7_T1 |
Foretager sig farlige ting, baseline |
| WFIRSp_F8_T1 |
Skader andre, baseline |
| WFIRSp_F9_T1 |
Siger onder eller upassende ting, baseline |
| WFIRSp_F10_T1 |
Har seksulet upassende opførsel, baseline |
| Gruppe |
Gruppe |
| Medicin |
ADHD medicinering |