Undersøgelsen var en af de første ifbm. følgeforskningsprogram til evaluering affolkeskolereformen Undersøgelsen giver en status over og et indblik i variationer i skolernes implementering af folkeskolereformen og arbejdstidsreglerne, som de opleves af lærere og pædagoger samt perspektiver fra såvel skoleledelsen som skolebestyrelserne Undersøgelsens to hovedspørgsmål er: 1. Hvordan implementerer skolerne folkeskolereformen og de nye arbejdstidsregler? 2. Hvordan oplever det pædagogiske personale, at folkeskolereformen og arbejdstidsreglerne påvirker deres motivation, samarbejdet på skolerne, undervisningens kvalitet samt ledelse og forældresamarbejdet?